Está no ar a nova edição da Revista de educação Interritórios V. 5, N. 8 (2019) com o tema: Estudos e Pensamentos Pós-Des-Decoloniais e as interfaces com a Educação e o Conhecimento. O presente número da Revista Interritórios responde ao chamado de reunir pensares e fazeres das experiências políticas e epistêmicas do Sul Global. Nada mais pertinente neste momento que atravessamos, no qual se aprofundam questionamentos sobre a validade das Ciências Humanas, em particular, da Educação.
Este volume é uma contribuição para este debate, diretamente do Sul Global, construindo redes de inteligibilidades que unem Panamá, Moçambique bem como, o Brasil, de norte a sul. Assim, podemos oferecer às/aos leitoras/es da Revista uma boa oportunidade para tirar suas próprias conclusões acerca do contexto atual.
Link para nova edição da revista de Educação Interritórios: https://periodicos.ufpe.br/revistas/interritorios/issue/view/2812
Foi realizado no dia 20 de fevereiro de 2019 na UFPE – Campus Acadêmico do Agreste a III edição da oficina Caça ao Tesouro, em parceria com o 11º Integra CAA. O objetivo foi integrar os calouros possibilitando a familiarização com os espaços em que estão inseridos, justificando que muitos discentes encontram-se perdidos ao ingressar na Universidade.
Os discentes exploraram os espaços da Universidade, como: biblioteca, escolaridade, auditórios, restaurante universitário, laboratórios, entre outros. Isto, foi uma maneira lúdica de prestar informações e percorrer o campus com os graduados.
Petianos do Infoinclusão no XX PET PE em Recife-PE
Aconteceu em Recife-PE, entre os dias 16 e 18 de Novembro de 2018, o XX Encontro Pernambucano de Grupos PET, com o tema: Ponto de Partida da Integração Petiana.
Os integrantes do PET Infoinclusão apresentaram dois trabalhos no XX PET PE:
1 – II CAÇA AO TESOURO: CONHECENDO AO CAA – INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DAS/OS CALOURAS/OS E VISIBILIDADE DO PET
O trabalho visou a apresentar o projeto intitulado II Caça ao Tesouro – Conhecendo ao CAA, promovido pelo Programa de Educação Tutorial (PET) Infoinclusão, demanda da cultura direito de todos, da Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico do Agreste, em Caruaru. A atividade surgiu tendo em vista que muitos calouras/os se sentem perdidos ao ingressar na universidade, pois não tiveram a oportunidade de conhecer anteriormente seus espaços e suas funcionalidades. Deste modo, planejamos essa atividade extracurricular com o intuito de proporcionar aos alunas/os vivenciarem experiências curriculares não tradicionais, visando a sua formação global como também contribuir para a formação acadêmica.
Apresentação do trabalho
2- SOS Estudante: prática colaborativa para formação de habilidades na graduação
O presente trabalho expõe e experiência do projeto SOS Estudante, desenvolvido pelo PET Infoinclusão: demanda da cultura direito de todos, na Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico do Agreste, em Caruaru. A atividade, em curso, emerge a partir do ensino em virtude da necessidade de auxiliar as/os graduandas/os a compreender a dinâmica de desenvolvimento de habilidades e protocolos necessários à formação científica. Para tanto, se tomou como objetivo proporcionar atividades de ensino articuladas à formação global das/os petianas/os, a partir do sentido de responsabilidade social e acadêmica, como também publicizar ações do grupo PET Infoinclusão, no centro acadêmico.
Apresentação do trabalho
No dia 21 de junho de 2018 (quinta-feira) teremos um encontro, com a doutoranda em Educação Emanuelle Barbosa, egressa do PET Infoinclusão, com o tema “Discursando sobre o discurso: multiplicidade de sentidos e seus efeitos na educação.”.
Esse encontro vai ser massa!
Você não pode deixar de ir.
Te esperamos lá!
As inscrições já estão abertas no link: https://goo.gl/forms/Yi02tBAEF7lqPxxe2
A série de Policy Papers, elaborada pela UNESCO, traz em uma de suas análises, a discussão em torno das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no contexto da cultura digital, pelo Diretor do Instituto de Informática Educativa da Universidad de la Frontera do Chile: J. Enrique Hinostroza.
Nesse Paper, são analisados pelo âmbito educativo e social, o papel e as ações tecnológicas na América Latina e no Caribe (e algumas partes com foco no Chile), no que diz respeito à garantia de acesso e qualidade às TIC, atreladas às políticas públicas de educação e formação de práticas pedágogicas. Desse modo é apresentado os compromissos internacionais para esse cenário de cultura digital, uma revisão de tendências e dos desafios a partir de gráficos de estatísticas (2005-2016), onde é frisado o acesso à tecnologias de comunicação e à internet proveniente de níveis socioeconômicos, de localização no espaço urbano e rural e do uso de tecnologias nas escolas. E também, traz argumentos sólidos sobre infraestrutura (acesso e qualidade), currículo escolar (integração das TICs ao currículo e à avaliação), competências digitais (tanto para os docentes quanto para os discentes), cidadania digital e educação inclusiva.
Tenha acesso ao paper aqui: TIC, educação e desenvolvimento social na América Latina e o Caribe
Tenha acesso a versão completa do Office 365, que é uma suíte de aplicativos focados na produtividade, inclui, o Word, Excel, PowerPoint, OneNote, entre outros. O acesso de estudantes do Ensino Superior ao Office 365 é gratuito e online para as instituições parceiras da Microsoft, como a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Clique neste LINK e realize o cadastro, com seu e-mail acadêmico da UFPE e comece a usufruir das essenciais ferramentas da Microsoft.
A oficina caça ao tesouro, em uma parceria com o IX Integra CAA, aconteceu no dia 02 de março de 2018 na UFPE, Campus Acadêmico do Agreste e teve por objetivo integrar os calouros possibilitando a familiarização com o espaço em que estariam em contato durante a graduação, justificando que muitos alunos se sentem perdidos assim que chegam à universidade e não há uma boa sinalização quanto aos espaços.
Após receber os calouros, o grupo de bolsistas e voluntários do PET Infoinclusão foi entregando enigmas para que o grupo de participantes descobrissem qual o local que deveriam se direcionar. Para isso, os participantes receberam um mapa de apoio com o nome de alguns lugares que passariam e que deveriam ligar à resposta do enigma proposto. A partir da resposta, o grupo PET orientou a locomoção até o lugar onde os participantes foram conhecendo os espaços e sendo informados sobre as funcionalidades daquele local a cada parada. Os locais apresentados foram selecionados como mais importantes para conhecer no ambiente acadêmico: biblioteca, escolaridade, auditórios, restaurante universitário, laboratórios, entre outros.
O SOS Estudante está disponível para agendamento!
Assistência em trabalhos acadêmicos, traduções, normas da ABNT, projetos gráficos na área de Design, entre outros. Os horários serão combinados em comum acordo, através do e-mail, após a inscrição no formulário.
Exposição do nosso laboratório de ciências aos alunos terceiranistas das escolas da região, que irão prestar vestibular e pretendem ingressar na Universidade Federal de Pernambuco através do processo seletivo SISU com a nota do ENEM. Durante a exposição foi possível tirar dúvidas sobre os demais cursos existentes no Campus Agreste, além de conhecer todo o ambiente e estrutura. No laboratório, membros do PET Infoinclusão ficaram responsáveis por tirar dúvidas sobre o curso de pedagogia e outras questões relacionadas.
